Digitale kaninhuller – På kanten af kaninhullet
Undervisningsmateriale til 6.-10. klasse.
Del med kollegaIntroduktion
Når børn og unge søger viden og hjælp online, anbefaler algoritmerne dem mere af det, de søger viden om. Men på sociale medier er det også sådan, at de ofte vil blive mødt af gradvist mere ekstremt indhold, fordi kontroversielt indhold bliver prioriteret af algoritmerne.
En harmløs søgning på trænings- eller datinghjælp kan således lede én hen til indhold, der formidler ekstreme synspunkter på krop eller køn, og det kan være svært for børn og unge at gennemskue, hvornår noget er sandt, og hvornår det ikke er.
Derfor har vi lavet undervisningsmaterialet ”På kanten af kaninhullet”, som støtter dig i at fremme den kritiske sans hos eleverne, når de møder ekstreme synspunkter online og hjælper dem med at forstå de design, der ligger bag, at de præsenteres for noget bestemt indhold.
”På kanten af kaninhullet” kan bruges selvstændigt eller i forlængelse af materialet ”Anbefalet til dig”, som sætter fokus på anbefalingsalgoritmers betydning for vores vaner og adfærd.
Hvis jeg ser noget spændende, kan jeg ikke lægge det fra mig. Jeg vil se videoen færdig. Jeg fortsætter og fortsætter
Elev i 7. klasse
Undervisningsmateriale
På kanten af kaninhullet – ekstreme, digitale fællesskaber
Undervisningsmaterialet tager udgangspunkt i webfortællingen ”På kanten af kaninhullet” og undervisningsaktiviteter til 1-2 lektioner. Fortællingen handler om en dreng, der er vild med en pige, og søger hjælp online til, hvordan han kan komme i kontakt med hende. Det fører ham til indhold fra et ekstremt fællesskab, hvor virkeligheden fremstilles i en forvrænget udgave.
Materialet er udarbejdet med støtte fra Tryg-Fonden.
Faglige mål
- Læsning i faget dansk
Eleven kan kildekritisk vurdere bruger- og ekspertproduceret indhold. - Formål for faget samfundsfag
Eleverne skal opnå forudsætninger for udvikling af kritisk tænkning og et værdigrundlag, så de kan deltage kvalificeret og engageret i samfundet. - Teknologiforståelse
Eleven kan handle med dømmekraft i komplekse situationer, der vedrører digitale artefakters betydning for individ, fællesskab og samfund. - Sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab
Eleven har viden om sundhedsfaktorer, som er særligt relevante for unge.
Begreber
Digitale kaninhuller
Et digitalt kaninhul opstår, når brugeren falder ned i et hul med spændende indhold og bliver opslugt i en sådan grad, at vedkommende mister fornemmelsen for tid og sted.
Det medfører ofte, at brugeren præsenteres for mere og mere indhold i en særlig retning og i yderste konsekvens risikerer at lande i ekstremt eller skadeligt indhold
Manosfæren
Manosfæren dækker over forskellige digitale fora, hvor mænd deler indhold om alt fra maskulin selvudvikling til pickup art (“scorekunst”) og incel-grupper. Sidstnævnte står for involuntary celibate og er et fællesskab af mænd, der udtrykker deres vrede og frustration over ikke at have en kæreste eller sexpartner. I incel-grupper tales der nedværdigende og hadsk om kvinder og ofte også om både seksuelle og etniske minoriteter.
De forskellige dele af manosfæren er forbundne kar, og platformenes algoritmer er med til at forstærke de forbindelser. Det kan starte med harmløst indhold som kost- og træningsråd, men algoritmerne kan føre dig videre til mere ekstremt indhold.
